Հանրահաշիվ

ա)

x = թվանշան 1

y = թվանշան 2

{2xy+5=10x+y

{7(x+y)+3=10y+x

7x+7y+3-10y-x=0

6x-3y+3=0

2x-y+1=0

2x+1=y

2x(2x+1)+5=10x+2x+1

4x²+2x+5=12x+1

4x²+2x+5-12x-1=0

4x²-10x+4=0

2x²-5x+2=0

D=25-16=9

x1=5+3/4=2

x2=5-3/4=2/4

y=2*2+1=5

Պատ․՝25

բ)

x=1 թվանշան

y=2 թվանշան

z=?

{x+y=9

{x²+y²=41

{z-9=y x

x=9-y

(9-y)+y=0

(9-y)²+y²=41

81-18y+y²+y²=41

81-18y+y²+y²-41=0

2y²-18y+40=0

D=324-320=4

x1=18-2/4=4

x2=18+2/4=5

y1=5

y2=4

z1=54+9=63
z2=45+9=54

Արցախյան շարժումը և Հայաստանի անկախացումը․

Արցախյան շարժումը և Հայաստանի անկախությունը սերտորեն կապված են այս տարածաշրջանի պատմության հետ։ Արցախը (հայտնի է նաև որպես Լեռնային Ղարաբաղ) և նրա հարակից տարածքները պատմականորեն եղել են Հայաստանի մաս, սակայն 1920-1930-ական թվականներին խորհրդային-ադրբեջանական պայմանագրերի արդյունքում Լեռնային Ղարաբաղը ներառվել է Ադրբեջանի կազմում՝ որպես ինքնավար մարզ։

1980-ականների վերջերին ակտիվ շարժում սկսվեց Ադրբեջանից Լեռնային Ղարաբաղի անկախության համար, քանի որ այս տարածքի հայ բնակչությունը ձգտում էր միավորվել Հայաստանի հետ կամ լիակատար անկախություն: Սա հանգեցրեց հայերի և ադրբեջանցիների միջև կոնֆլիկտի, ինչը հանգեցրեց Լեռնային Ղարաբաղի անկախության հռչակմանը 1991 թվականին։

Այս հակամարտությունը հանգեցրեց Հայաստանի և Ադրբեջանի միջև 1991-1994թթ. պատերազմին, որն ավարտվեց զինադադարով, բայց ոչ վերջնական հանգուցալուծմամբ: Այս պատերազմի ընթացքում հայկական ուժերը վերահսկում էին Լեռնային Ղարաբաղը և հարակից զգալի տարածքները, որոնք բուն Լեռնային Ղարաբաղի մաս չէին կազմում։

2020 թվականից Հայաստանի և Ադրբեջանի միջև զինված հակամարտությունը, որը հայտնի է որպես Լեռնային Ղարաբաղի Երկրորդ պատերազմ, հանգեցրել է Ռուսաստանի միջնորդությամբ զինադադարի։ Համաձայնագրի ստորագրումը հանգեցրեց նրան, որ Լեռնային Ղարաբաղի հարակից տարածքների զգալի մասը վերադարձվեց Ադրբեջանի վերահսկողությանը, իսկ ինքը՝ Լեռնային Ղարաբաղը, մնում է Հայաստանի իշխանությունների վերահսկողության տակ։

Լեռնային Ղարաբաղի անկախության և նրա կարգավիճակի հարցը շարունակում է մնալ հակասական և միջազգային դիվանագիտական ​​ջանքերի առարկա՝ հակամարտության խաղաղ լուծում գտնելու համար։

Русский

Урок 2

Лексические задания.

1.Напишите, как правильно: учить, выучить, научить, научиться,изучать, изучить, заниматься?

Каждый человек должен заниматься спортом, если хочет быть здоровым.

Моя бабушка научила меня готовить пироги, а вот готовить салаты я научилась сама.

Мой брат – будущий переводчик. Он изучает в университете. В университете он изучает иностранные языки, историю и литературу.

Каждый день я учу 20 новых французских слов. Учитель говорит, если выучить 1500 слов, можно уже понимать обычный разговор.

Я люблю заниматься в библиотеке, здесь всегда тихо и удобно.

На Байкале ученые занимаются проблемами экологии.

Когда мне было пять лет, я сам научился кататься на велосипеде.

2. Закончите предложения:

Чтобы поехать в Петербург на зимние каникулы, нужно заранее купить билеты и забронировать жильё.

Чтобы не болеть, важно соблюдать здоровый образ жизни, правильно питаться и укреплять иммунную систему.

Чтобы купить лекарство, нужно сходить в аптеку или заказать его онлайн.

Чтобы решить этот вопрос, необходимо обсудить его со всеми заинтересованными сторонами и найти компромиссное решение.

Мне нужно 5 минут, чтобы подготовить несколько важных документов.

Нужно взять словарь в библиотеке, чтобы разобрать некоторые непонятные слова в тексте.

Чтобы хорошо знать русский язык, полезно практиковаться в чтении, письме и общении с носителями языка.

3.Напишите об этих действиях, если они происходили в прошлом.

1. Я встречу Марину около метро в 5часов.
2. Мы надеемся, что вы не забудете о нашей просьбе.
3. Они много работают и добьются хороших результатов.
4. Друзья приедут и привезут книги, которые я дал им неделю назад.
5. Нина начнет заниматься в 6 часов, а кончит в 9.
6. Я приеду и привезу продукты.

Я встретил Марину около метро в 5 часов.

Мы надеялись, что вы не забудете о нашей просьбе.

Они много работали и добились хороших результатов.

Друзья приехали и привезли книги, которые я дал им неделю назад.

Нина начала заниматься в 6 часов и закончила в 9.

Я приехал и привёз продукты.

4. Напишите об этих действиях, если они будут происходить в будущем.

1. Нина встретилась с Виктором на остановке автобуса.
2. Мы надеемся, что все хорошо.
3. Мой брат приехал и привез мне подарок.
4. Мы посмотрели фильм, о которм рассказывал путешественник.
5. Мы добились хороших результатов.
6. Я послал телеграмму домой.
7. Студенты повторяли грамматику на уроке.

Нина встретится с Виктором на остановке автобуса.

Мы надеемся, что все будет хорошо.

Мой брат приедет и привезёт мне подарок.

Мы посмотрим фильм, о котором рассказывал путешественник.

Мы добьёмся хороших результатов.

Я отправлю телеграмму домой.

Студенты будут повторять грамматику на уроке.

5. Закончите предложения.

Я верю этому… решению.

Я всегда помогаю своей… семье, когда это нужно.

Виктор обрадовался моему… приходу.

Этот словарь принадлежит моему… брату.

Я позвонил своей… подруге.

Врач не разрешил этой… пациентке заниматься спортом.

6.  Закончите предложения, используя слова для справок.

Слова: телефон, телевизор, Интернет, электронная почта, радио, расписание.

1. Мы слушали концерт ……..
2. Я смотрел этот фильм не в кинотеатре, а ………
3. Я получил это письмо ….
4. Завтра …. Покажут очень интересный фильм.
5. Мы слушали речь президента ….
6. Родители послали мне деньги ….
7. Ашот в соседней комнате говорит ….
8. Ваш поезд не опаздывает, он придет точно … .

Мы слушали концерт на радио.

Я смотрел этот фильм не в кинотеатре, а на телевизоре.

Я получил это письмо по электронной почте.

Завтра в Интернете покажут очень интересный фильм.

Мы слушали речь президента по телевизору.

Родители послали мне деньги по телефону.

Ашот в соседней комнате говорит по телефону.

Ваш поезд не опаздывает, он придет точно по расписанию.